Techniques et outils pédagogiques pour accompagner et étudier une aire éducative

Cette proposition a été pensée comme un approfondissement de la formation « La pédagogie de projet appliquée aux aires éducatives ». Elle s’adresse en priorité aux personnes ayant suivi cette formation et ayant accompagné une aire éducative pendant au moins un an.

Cette formation a été conçue avec des référent·e·s ayant une longue expérience d’accompagnement d’aires éducatives, elle vous permettra d’acquérir de nouveaux outils pour effectuer des diagnostiques environnementaux et des actions qui contribuent à la connaissance et la recherche de la biodiversité : sciences participatives, inventaires… Les thèmes abordés permettront de répondre aux besoins des aires marines comme des aires terrestres éducatives. Ces approches seront abordées avec les spécificités liées aux élèves du 1er et du 2nd degré.

OBJECTIFS

De retour en milieu professionnel, l’apprenant·e aura la compétence d’ :

• accompagner un projet d’Aire Éducative en mettant en œuvre la pédagogie de projet
• adapter de nouveaux outils pédagogiques afin de les mettre en œuvre sur une AÉ

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

A la fin de la formation, l’apprenant·e sera en capacité d’ :

• Utiliser des outils concrets pour diversifier leur pratique
• Identifier et différencier les rôles et postures des accompagnants et des enseignants quant aux prises de décisions
• Expérimenter des outils pratiques pour mener des actions de terrain (inventaires, cartographie des habitats, sciences participatives, jeux d’acteurs…)